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就業(yè)促進會會長、副會長

就業(yè)促進會秘書長、副秘書長

秘書長：

副秘書長：

領導講話

天津工業(yè)大學學生處處長霍桂立
按照市場需求找工作

近幾年，學校的辦學規(guī)模不斷擴大，近兩年的畢業(yè)生數(shù)量也不斷增多，就業(yè)壓力也非常大，但是學校非常重視就業(yè)工作，并將就業(yè)指導納入了考核目標。學校把握就業(yè)市場的走向，對學生因勢利導，不斷擴大就業(yè)范圍。當前就業(yè)面臨嚴峻的形勢，社會上新增就業(yè)崗位有限，再加上社

會上各種就業(yè)群體的競爭，大學生的就業(yè)壓力會越來越大。學校努力幫助學生扭轉就業(yè)觀念，引導他們認識到就業(yè)方向主要通過市場需求和導向決定。
在學生就業(yè)指導方面，加強對學生的就業(yè)指導，切實幫助畢業(yè)生轉變就業(yè)觀念。聘請用人單位老總、人力資源部門主管以及業(yè)績優(yōu)秀的校友來校做報告，引導畢業(yè)生改變就業(yè)觀念。同時，學校積極向有供需合作關系的用人單位聯(lián)系，及時掌握人才需求情況。及時收集和傳遞信息，通過各種途徑和方法，收集就業(yè)需求信息。主要方式有定期向有供需合作關系的用人單位聯(lián)系，及時掌握人才需求情況。二是組織畢業(yè)生參加各類招聘會，讓學生了解人才需求信息。此外還有加強與畢業(yè)校友的聯(lián)系，廣泛收集對畢業(yè)生有需求的各種信息。

西安工程大學招生就業(yè)處處長趙小峰
提供學生與企業(yè)面對面的機會

招生和就業(yè)的關系很緊密。招生就業(yè)兩方面工作相互促進互相依存，學校現(xiàn)在采取用招生來養(yǎng)就業(yè)，用招生來促進就業(yè)的方式，每年根據(jù)就業(yè)情況來壓縮調整招生的規(guī)模。在學科設置上，既考慮到學科的專業(yè)發(fā)展，同時還要考慮到就業(yè)問題。目前高校就業(yè)分擔了大學生就業(yè)的結構性矛盾，僅靠學校把應該承擔的責任和應該扮

演的角色做到位，并不能解決全部問題，很多矛盾需要學校和社會其他部門的配合才能解決好。現(xiàn)在學校每年拿出就業(yè)經(jīng)費的30%，獎勵就業(yè)工作做出成效的單位和個人。但是在就業(yè)率方面，還存在一個盲點，目前很多學生從形式上就業(yè)了，但實際上沒有簽訂三方協(xié)議，實際就業(yè)率高于學校統(tǒng)計的就業(yè)率。
在就業(yè)指導方面，學校也努力聯(lián)系企業(yè)，聘請一些知名企業(yè)的老總或者人力資源部的負責人，以及企業(yè)的高級管理人員到學校來，舉行就業(yè)協(xié)作單位會議，聽取他們關于學生就業(yè)方面的意見，聘請他們做為學生就業(yè)指導的顧問，憑借他們對招聘工作的經(jīng)驗，給學生提供最直接的職業(yè)指導。

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