| 【求職意向】 |
| 期望工作性質(zhì)： |
全職
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| 期望職能職位： |
培訓(xùn)講師 |
| 期望工作地點(diǎn)： |
浙江省-寧波 江蘇省-蘇州 廣東省-深圳 |
| 期望月薪： |
面議 |
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| 【工作經(jīng)驗(yàn)】 |
| | | 2008年3月-至今： | 浙江杭州某集團(tuán)企業(yè) | | 企業(yè)規(guī)模： | 500-1000人 | | 部 門： | 浙江杭州某集團(tuán)企業(yè) | 職 位： | 培訓(xùn)管理學(xué)院/院長 | | 工作描述： | 1、創(chuàng)建/完善具有適度超前性和符合戰(zhàn)略要求的培訓(xùn)體系（主要體現(xiàn)在課程體系和師資體系建設(shè)上）；
2、監(jiān)督管理培訓(xùn)全程（主要體現(xiàn)在培訓(xùn)需求調(diào)查、培訓(xùn)方案擬定、學(xué)員確定、講師組織協(xié)調(diào)、培訓(xùn)通知發(fā)布、培訓(xùn)組織實(shí)施、培訓(xùn)效果評估、培訓(xùn)后續(xù)跟蹤）；
3、建立領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、員工職業(yè)化進(jìn)程等課程體系（主要體現(xiàn)在課程的實(shí)效上）；
4、推進(jìn)培訓(xùn)管理學(xué)院的建設(shè)與發(fā)展進(jìn)程（體現(xiàn)在崗位職責(zé)、管理制度、操作流程）；
5、兼顧人力培訓(xùn)與人力開發(fā)，規(guī)避單打一（體現(xiàn)在短期和中期目標(biāo)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一）；
6、整合內(nèi)外培訓(xùn)資源、完善培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)（體現(xiàn)在師資隊(duì)伍建設(shè)）；
7、培訓(xùn)管理制度的制定與完善（體現(xiàn)在《員工培訓(xùn)管理手冊》的修改與增補(bǔ)）；
8、培訓(xùn)需求調(diào)查分析、制定年度培訓(xùn)計(jì)劃（體現(xiàn)在年終總結(jié)和新年度培訓(xùn)計(jì)劃擬定）；
9、培訓(xùn)方案規(guī)劃、流程擬定（體現(xiàn)在歷次培訓(xùn)具體細(xì)節(jié)的草擬和流程規(guī)范）；
10、培訓(xùn)講師隊(duì)伍建設(shè)與訓(xùn)練（體現(xiàn)在內(nèi)部講師隊(duì)伍的選拔和培訓(xùn)上、運(yùn)用TTT課程等）；
11、培訓(xùn)工作組織實(shí)施、監(jiān)控（體現(xiàn)在培訓(xùn)工作現(xiàn)場的具體實(shí)施與控制上）；
12、培訓(xùn)效果考核、后續(xù)跟蹤、業(yè)績促進(jìn)（體現(xiàn)在培訓(xùn)結(jié)束后的跟蹤工作上。這個環(huán)節(jié)是最重要、最難、最易忽視的）；
13、后備干部培訓(xùn)：主要是各層級干部的提拔與儲備 | |
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| | | 2004年12月-2008年3月： | 浙江義烏天合教育咨詢有限公司 | | 企業(yè)規(guī)模： | 100-500人 | | 部 門： | 浙江義烏天合教育咨詢有限公司 | 職 位： | 招聘培訓(xùn)管理中心/經(jīng)理 | | 工作描述： | 1、員工培訓(xùn)：
（1）、目標(biāo)：提高工作技能、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力、強(qiáng)化組織競爭力；
（2）、課程：第一是引進(jìn)課程，如執(zhí)行力、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、基本素質(zhì)、市場運(yùn)營、拓展訓(xùn)練；第二是本土課程，如工作現(xiàn)場管理、時間管理、運(yùn)營理念、全程服務(wù)等；
（3）、方式：講授式、戶外拓展、專家課程觀摩、小組討論分享、實(shí)際工作跟蹤促進(jìn)等；
（4）、流程：A、依據(jù)員工實(shí)際工作水平、技能、態(tài)度、觀念、公司服務(wù)運(yùn)營業(yè)務(wù)需求，制定年度培訓(xùn)計(jì)劃；B、按照年度計(jì)劃、嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)施；C、單周組織專題學(xué)習(xí)會（2小時）、雙周綜合業(yè)務(wù)訓(xùn)練（3小時）、每月一次講座（3小時）、每半年一次四天培訓(xùn)；D、以每月一次業(yè)務(wù)技能考試和實(shí)際工作業(yè)績跟蹤作為考核、記錄存檔；
2、員工招聘、甄選：優(yōu)勝劣汰、儲備員工；
3、應(yīng)對市場調(diào)整運(yùn)營策略：
（1）、針對教育服務(wù)行業(yè)滑坡（行業(yè)競爭同質(zhì)化所致）的實(shí)際情況，調(diào)整了教育輔導(dǎo)方向和課程設(shè)置，逐步實(shí)現(xiàn)了由“以作業(yè)輔導(dǎo)為主，向以能力素質(zhì)輔導(dǎo)為主”的轉(zhuǎn)化，收到良好效果；
（2）、引進(jìn)高端教育服務(wù)項(xiàng)目：《上海復(fù)旦科技園PSSP學(xué)生學(xué)習(xí)問題個性化解決方案》的實(shí)施；
4、挖掘教育資源、組建專家團(tuán)隊(duì)：設(shè)計(jì)系列教育報(bào)告會，如《科學(xué)施愛——家長會》、《問題學(xué)生教育專家李圣珍老師家庭教育報(bào)告會》、《上海師范大學(xué)教授/上海復(fù)旦科技園PSSP專家張志鋼——家庭教育報(bào)告會》，反饋良好；
5、應(yīng)對客戶需求與教育實(shí)際需要，設(shè)計(jì)組織實(shí)施各類專題講座：如，《家庭教育座談暨2008教育工作說明會》，核心議題《大家庭教育觀——作業(yè)輔導(dǎo)與高考變革和應(yīng)對策略》，家長反響強(qiáng)烈，效果良好。走出與公辦教育機(jī)構(gòu)的獨(dú)特優(yōu)勢；
6、組建《問題學(xué)生教育專題項(xiàng)目》小組。一位心理學(xué)專家、一位工作兩年的心理咨詢專業(yè)教師、三位應(yīng)屆畢業(yè)的社會工作專業(yè)教師。設(shè)計(jì)、實(shí)施，針對“問題學(xué)生”的教育方案。
7、組建上海復(fù)旦科技園《PSSP學(xué)生學(xué)習(xí)個性化問題解決方案》工作組。專門負(fù)責(zé)消化、吸收、培訓(xùn)、落實(shí)、實(shí)施。
8、設(shè)計(jì)、組織、實(shí)施《學(xué)生發(fā)展力教育服務(wù)》項(xiàng)目。主要是通過系列社會實(shí)踐活動，使學(xué)生感知社會，促進(jìn)學(xué)業(yè)發(fā)展和綜合素質(zhì)發(fā)展。 | |
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| | | 2003年3月-2004年12月： | 鞍山科技大學(xué)信息技術(shù)學(xué)院 | | 企業(yè)規(guī)模： | 500-1000人 | | 部 門： | 鞍山科技大學(xué)信息技術(shù)學(xué)院 | 職 位： | 基礎(chǔ)部/教師 | | 工作描述： | 1、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)：講授就業(yè)指導(dǎo)課程和講座，比如
《人文修養(yǎng)與成功人生》、《話療就業(yè)——求職技巧[篇》、《如何實(shí)現(xiàn)與企業(yè)組織的良好融合》等等，得到學(xué)院的表揚(yáng)和學(xué)生的認(rèn)同；
2、美育教育：講授音樂欣賞課程得到督學(xué)的高度評價(jià)和同學(xué)們的贊許； | |
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| 【教育】 |
| 1988年8月 - 1990年8月 | 沈陽音樂學(xué)院教育系 | 音樂教育 | 本科 | | 專業(yè)描述： | 1、主要課程：系統(tǒng)學(xué)習(xí)音樂教育的理論知識、技能、方法，教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)，東西方音樂史、音樂美學(xué)、藝術(shù)概論等；
2、畢業(yè)論文：《論民族音樂在學(xué)校教育中的應(yīng)用》；
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| 【附加信息】 |
| 自我評價(jià): | 一、員工培訓(xùn)工作思路（具體面談）
1、了解四個基本情況
2、確立三個課程體系
3、組建兩個工作團(tuán)隊(duì)
4、制定一個培訓(xùn)方略
二、員工培訓(xùn)工作優(yōu)勢：擁有信息資源
三、培訓(xùn)/教育/工作生涯特點(diǎn)：20多年民辦教育/企業(yè)經(jīng)歷；做過高中、大學(xué)教師、民辦高校院長助理、企業(yè)經(jīng)理、職業(yè)規(guī)劃師、集團(tuán)企業(yè)員工培訓(xùn)管理學(xué)院院長等
四、培訓(xùn)工作積淀
1、員工培養(yǎng)教育解決方案
2、企業(yè)文化建設(shè)解決方案
3、員工自我發(fā)展解決方案 |
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| 【聯(lián)系方式】 |
