| 【求職意向】 |
| 期望工作性質(zhì)： |
全職
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| 期望職能職位： |
市場(chǎng)拓展經(jīng)理 |
| 期望工作地點(diǎn)： |
北京市-北京 |
| 期望月薪： |
面議 |
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| 【工作經(jīng)驗(yàn)】 |
| | | 2010年4月-至今： | 北京利來(lái)盛經(jīng)貿(mào)有限公司 | | 企業(yè)規(guī)模： | 50-100人 | | 部 門： | 北京利來(lái)盛經(jīng)貿(mào)有限公司 | 職 位： | 業(yè)務(wù)主管 | | 工作描述： | 配合國(guó)外的客戶開發(fā)設(shè)計(jì)童鞋以及男鞋，跟蹤所有的開發(fā)設(shè)計(jì)流程，包括樣品的打樣，選樣，以及大貨量產(chǎn)的品質(zhì)跟蹤，直到最后貨物的出口，收匯以及后續(xù)的理賠處理。
1、了解鞋子組件，配飾以及面料。
2、了解鞋子生產(chǎn)工藝，結(jié)構(gòu)。
3、銷售跟蹤。
4、與客戶品牌設(shè)計(jì)師合做、為客人采購(gòu)優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品進(jìn)行銷售。
5、確保開發(fā)樣品的質(zhì)量是好的。
6、確保銷售樣品的最后期限。
7、日常跟進(jìn)訂單的樣品，材料以及的量產(chǎn)情況，遇到問題及時(shí)處理解決。
9、評(píng)估供應(yīng)商的表現(xiàn)，確保鞋產(chǎn)品出貨的品質(zhì)達(dá)到客人所設(shè)定的標(biāo)準(zhǔn)。
10、嚴(yán)格控制成本預(yù)算。 | |
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| | | 2005年10月-2010年1月： | 科賦爾設(shè)計(jì)（東莞）有限公司 | | 企業(yè)規(guī)模： | 500-1000人 | | 部 門： | 科賦爾設(shè)計(jì)（東莞）有限公司 | 職 位： | 開發(fā)設(shè)計(jì)師 | | 工作描述： | 1.根據(jù)美國(guó)設(shè)計(jì)師的方案，開發(fā)設(shè)計(jì)新產(chǎn)品，將當(dāng)季的流行元素包括顏色，配飾，新的鞋材融入到產(chǎn)品設(shè)計(jì)，主要負(fù)責(zé)CK女鞋及運(yùn)動(dòng)鞋。
2.了解國(guó)際流行色發(fā)布的信息，以及目前市場(chǎng)流行趨勢(shì)。
3.與設(shè)計(jì)師，以及工廠研發(fā)人員一起考慮生產(chǎn)工藝可制作性。
4.與制版師說(shuō)明設(shè)計(jì)意圖、思路和成型效果，減少修改。
5.跟進(jìn)產(chǎn)品的開發(fā)生產(chǎn)進(jìn)度，保證美國(guó)訂貨會(huì)順利完成。
6.完成并且整理銷售樣品出現(xiàn)的問題，并提出改進(jìn)方案，確保后續(xù)大貨的品質(zhì)。 | |
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| | | 2003年9月-2005年8月： | 劍橋少兒英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校 | | 企業(yè)規(guī)模： | 50-100人 | | 部 門： | 劍橋少兒英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校 | 職 位： | 幼教老師 | | 工作描述： | 1、教授3到12歲兒童。
2、教學(xué)，培訓(xùn)及教研活動(dòng)。
3、配合學(xué)校的市場(chǎng)等其他活動(dòng)。
4、與家長(zhǎng)溝通學(xué)員學(xué)習(xí)情況，做好家長(zhǎng)與學(xué)校之間的互動(dòng)。
5、對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)結(jié)果負(fù)責(zé)，解決學(xué)員在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的疑難，并提供專業(yè)的咨詢和學(xué)習(xí)建議。 | |
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| 【教育】 |
| 1999年9月 - 2003年7月 | 黑龍江大學(xué) | 外貿(mào)英語(yǔ) | 本科 | |
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| 【附加信息】 |
| 自我評(píng)價(jià): | 本人具有很高的可塑性，積極、熱忱，能夠很快地進(jìn)入工作角色當(dāng)中。思想上進(jìn)，能夠嚴(yán)格要求自己，做事認(rèn)真、有責(zé)任心、有耐心。決定要做的事情一定把它做好。性格方面，樂觀、開朗，有毅力，能吃苦耐勞，有鉆研能力，能不斷地學(xué)習(xí)和上進(jìn)，并能夠始終保持一顆平常心，隨時(shí)跟上行業(yè)的發(fā)展。適應(yīng)能力強(qiáng)，喜歡接觸新生事物，具有親和力，遇有不懂的能夠虛心請(qǐng)教，時(shí)刻用微笑對(duì)待身邊的人和事。 |
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| 【聯(lián)系方式】 |
